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| 浅谈初中学生音乐心理发展特征 | |
| 引用本文： | 潘要冰,潘大放.浅谈初中学生音乐心理发展特征[J].读与写:教育教学刊,2015(3). |
| 作者姓名： | 潘要冰 潘大放 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县天岗湖中学 江苏 泗洪 223900 |
| 摘 要： | 在学校课堂教学中，学生是学习的主体，因此教师必须研究学生，而研究学生不仅是研究学生的学习能力，重在研究学生的心理，通过学生的心理研究，了解学生想干什么，学生对所学学科的兴趣表现等，从而从中找出适合学生接受的教学方法。初中生的生理发育特点与其心理发育特点是相辅相承的，生理发育是心理发育的基础，从其生理发育特点出发，学生的音乐心理发展具有其不稳定性、能力的差异性和自我意识强的特征。 |
| 关 键 词： | 生理发育 心理发展 音乐心理 特征 |
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