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| 贾斯珀教学法在思想品德课的启示 | |
| 引用本文： | 郑瑶.贾斯珀教学法在思想品德课的启示[J].现代教育科学,2011(6). |
| 作者姓名： | 郑瑶 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市运河学校; |
| 摘 要： | 在传统的教学模式下,教师更多地把自己当作教育的主宰,在教学过程中只注重如何把知识传授给学生,这种单向的灌输,大大地降低了思想品德课的实效性。而贾斯珀教学刚好相反,把大部分时间还给学生进行自主学习、思考、讨论、提出问题、解决问题,小部分时间留给教师进行指导和启发,符合学生的学习和发展的规律,促进了知识的有效转化。 |
| 关 键 词： | 思想品德课 贾斯珀教学法 |
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