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| 社会转型期我国师德师风内涵的再界定 | |
| 引用本文： | 黎平辉,郭文.社会转型期我国师德师风内涵的再界定[J].现代教育科学,2011(3). |
| 作者姓名： | 黎平辉 郭文 |
| 作者单位： | 贵州师范学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学规划重大招标课题:新形势下贵州中小学师德师风建设问题及对策的实证研究(10GZZB14); 贵州师范学院教育科学学院省重点支持学科(教育学原理)建设项目 |
| 摘 要： | 师德师风内涵的合理界定是师德师风建设的前提。师德师风内涵的界定要结合社会转型时期的特点,以教书育人目的为出发点,突出师德师风的专业伦理、精神本质;正视教师的人性,遵循付出与回报对等原则;在结合学校实际的前提下,给师德师风内涵进行科学的、切实可行的层次划分。这样,师德师风建设才能有的放矢,才能更有成效。 |
| 关 键 词： | 师德师风 内涵 社会转型 |
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