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| “三全育人”视域下高校第二课堂建设路径研究 | |
| 引用本文： | 张夕.“三全育人”视域下高校第二课堂建设路径研究[J].科技风,2023(6):23-25. |
| 作者姓名： | 张夕 |
| 作者单位： | 青海民族大学 |
| 摘 要： | “三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求。这一教育体系旨在为我国高等教育发展提供助力，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。这一育人理念不仅被应用在高校的课堂教育中，对第二课程建设也具有指导性意义与价值。同时，第二课堂育人体系的完善有助于落实立德树人的根本任务。本文拟从“三全育人”视角，探究高校第二课堂建设的可行性方法，实现为国家和社会培养出合格的全面发展的高素质人才的目标。 |
| 关 键 词： | 三全育人 高校 第二课堂 |