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| 对接“1+X”证书制度实施混合式教学的新思路探究——以“建筑施工图平法识图”为例 | |
| 引用本文： | 高余,张荣建.对接“1+X”证书制度实施混合式教学的新思路探究——以“建筑施工图平法识图”为例[J].科技风,2023(5):106-108. |
| 作者姓名： | 高余 张荣建 |
| 作者单位： | 秦皇岛职业技术学院 |
| 摘 要： | “建筑施工图平法识图”课程践行“1+X”证书制度，对课堂教学具体实践提出新的挑战。而在教育信息化视域下，运用混合式教学手段，优化“建筑施工图平法识图”课程教学模式的同时，也促进“1+X”证书制度的落实。对此，以“建筑施工图平法识图”为例，论述“1+X”证书制度与混合式教学的概述，分析对接“1+X”证书制度实施混合式教学的价值，并从构建“三能力”“四环节”的人才培养模式、构建一体化的教学流程、重视课程内容的丰富、创新课程实践方法、构建网络课程教学平台的维度，提出对接“1+X”证书制度实施混合式教学的新方法及新路径。 |
| 关 键 词： | “1+X”证书制度 建筑施工图平法识图课程 混合式教学 |