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| “双减”政策背景下化学教学中劳动教育元素的挖掘 | |
| 引用本文： | 谢雨欣,陈烨彤,马琳.“双减”政策背景下化学教学中劳动教育元素的挖掘[J].科技风,2023(32):41-43. |
| 作者姓名： | 谢雨欣 陈烨彤 马琳 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院化学化工学院 |
| 摘 要： | 劳动教育是育人体系中的重要一环，在学科教学中融入劳动教育，是落实立德树人根本任务的重要途径。当前，在高中化学教学实践中融入劳动教育仍存在劳动要素不明确、融入途径不明晰等问题。本文围绕高中化学特色在挖掘教材中劳模及工匠精神，锲而不舍、勇于创新，分工协作、团队合作，勤于思考、吃苦耐劳，动手实践等劳动要素的基础上，以“钠的几种化合物”为例探索化学教学与劳动教育相结合方式，旨在丰富课程资源，保障劳动教育与化学教学的有机融合及有效落实，进而转变育人观念，助力“双减”政策的落地，发挥劳动教育价值内涵。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 化学教学 融合方式 |