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| 基于核心素养的单元主题教学设计与实践探索——以“低碳生活，从我做起”单元主题教学为例 | |
| 引用本文： | 郭静洁,陶祝玲.基于核心素养的单元主题教学设计与实践探索——以“低碳生活，从我做起”单元主题教学为例[J].中小学信息技术教育,2023(5):40-42. |
| 作者姓名： | 郭静洁 陶祝玲 |
| 作者单位： | 1. 江苏无锡市天一实验学校;2. 江苏无锡市西漳中学 |
| 摘 要： | 信息科技课程标准的发布推动教学的改革，强调立德树人的育人理念，大单元主题教学应时而生。如何将基于数字素养与技能培育要求的大单元教学模式落实到具体的教学中，笔者以“数据分析与统计”一章为例，围绕核心素养的育人目标，从创设大主题、落实教学目标、规划教学内容和活动、制定评价体系等方面进行单元主题活动的规划与实践，使学生在体验感悟、理解并运用原理进行数据收集分析的过程中获得创新的结论，形成核心素养。实践表明，单元主题教学是科学有效的。 |
| 关 键 词： | 核心素养 单元主题教学 育人理念 设计环节 |