|
|||||
|
|
| 基于科技活动的中小学课后服务效果评估——以STEM课程为例 | |
| 引用本文： | 耿佳,王博,周海涛.基于科技活动的中小学课后服务效果评估——以STEM课程为例[J].中小学信息技术教育,2023(6):33-35. |
| 作者姓名： | 耿佳 王博 周海涛 |
| 作者单位： | 1. 北京市西城区现代教育信息技术中心;2. 北京市西城区展览路第一小学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划重点课题“基于科技活动的中小学课后服务提质增效研究”(课题编号：CHAA22062)研究成果； |
| 摘 要： | 课后服务课程中融入科技活动内容，是培养学生科学素养、促进学生全面发展的重要途径。本文依托课题研究，从效果评估的角度，追踪和验证学生在知识、技能方面的收获以及态度等方面发生的变化。 |
| 关 键 词： | 课后服务 效果评估 STEM课程 科技 |