| 思政课程和课程思政同向同行的理论基础探略 |
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| 引用本文： | 彭先兵,张佳雯.思政课程和课程思政同向同行的理论基础探略[J].河池学院学报,2021,41(5):54-60. |
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| 作者姓名： | 彭先兵 张佳雯 |
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| 作者单位： | 广西师范大学 马克思主义学院,广西 桂林 541004 |
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| 摘 要： | 坚持思政课程和课程思政同向同行,是学校思想政治教育改革的重大举措,是贯彻落实中共中央、国务院提出的"三全育人"的重要途径.为了正确地、自信地全面推进这一教学改革,有必要立足古今中外全面考察思政课程和课程思政同向同行的理论基础.通过梳理可知,古代中国形成的德教至上、和谐教育等优秀传统教育思想,国外先进教育理论特别是系统科学和协同学的合理内容,马克思主义的辩证系统观和人的全面发展理论、列宁的课程教育观、中共领导人关于学校教育教学的有关论述,各门课程的学科教学理论的有关内容,共同构成了思政课程和课程思政同向同行的深厚理论基础.
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| 关 键 词： | 思政课程 课程思政 同向同行 理论基础 |
On the Theoretical Bases of the Collaboration of"Ideological and Political Curriculum"and"Curriculum Ideology and Politics" |
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| PENG Xianbing,ZHANG Jiawen.On the Theoretical Bases of the Collaboration of"Ideological and Political Curriculum"and"Curriculum Ideology and Politics"[J].Journal of Hechi University,2021,41(5):54-60. |
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| Authors: | PENG Xianbing ZHANG Jiawen |
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