|
|||||
|
|
| 贵州省教育扶贫相关伦理问题研究 | |
| 引用本文： | 宣妍,甘代军,龙艺.贵州省教育扶贫相关伦理问题研究[J].贵州教育,2021(21):27-29. |
| 作者姓名： | 宣妍 甘代军 龙艺 |
| 作者单位： | 遵义医科大学人文医学研究中心 |
| 摘 要： | 2015年10月,习近平总书记在减贫与发展高层论坛的主旨演讲中指出,"通过扶持生产和就业发展一批,通过易地搬迁安置一批,通过生态保护脱贫一批,通过教育扶贫脱贫一批,通过低保政策兜底一批",其中明确提到了教育扶贫.教育扶贫是"以教育扶贫",其中"教育"是指发展中的教育,"贫"是指贫困者,这是一个以贫困者和贫困现象为对象,以发展中的教育为手段,以提高贫困者文化素质和技术技能为目标,以贫困者脱贫为旨归的动态过程.所谓教育伦理,其内涵就是"一种关涉人之成长的伦理",把尊重人、关心人、发展人贯穿在整个传道授业的过程中.笔者以贵州省为例从伦理角度讨论教育扶贫. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |