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| 生活教育对当前教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 张炎林,朱怡华.生活教育对当前教育改革的启示[J].上海教育科研,1991(1). |
| 作者姓名： | 张炎林 朱怡华 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究所 (张炎林)，上海市教育科学研究所(朱怡华) |
| 摘 要： | 今年10月18日是我国人民教育家陶行知诞辰一百周年纪念日。陶行知从接受王阳明“知行合一”学说,到形成“行为知之始,知为行之成”的唯物主义哲学观;从一个以教育为救国途径,热心改革旧教育的民主主义者,到献身于人民大众新教育事业的开拓和创造者;从立志自勉:“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献”的爱国赤子,到跟随中国人民反帝、反封建、反官僚资本主义的洪流前进,成为“一个无保留追随党”的具有共产主义思想的新民主主义革命战士。他的一生是为人民大众教育 |
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