|
|||||
|
|
| 研讨式课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 李克强,乔保献.研讨式课堂教学模式初探[J].教育论坛,2004(1):25-26. |
| 作者姓名： | 李克强 乔保献 |
| 作者单位： | 巩义市米河镇铁山小学 |
| 摘 要： | 研讨式课堂教学是突出学生“参与”为主要特征的教学模式。这种教学模式的运用，便于全体学生在课堂讨论中畅所欲言，各抒其见，既互相启发，又互相修正，自由地、主要地、自我地从不同角度去探索，去获取去巩固和深化知识。它对学生探索精神的形成，合作意识的强化，实践能力的培养，个性特征的发展，科学素质的提高都是十分有效的。 |
| 关 键 词： | 研讨式教学 课堂教学 教学模式 课堂讨论 探索精神 合作意识 教学方法 教学内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |