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在户外教学中培养学生的生物学核心素养——以“运用样方法调查种群密度”为例
作者单位:
;1.江西师范大学生命科学学院
摘 要:
生物学核心素养的培养可以体现在教学的各个环节。通过开发户外课程资源作为生物学核心素养的载体,是培养学生生物学核心素养的重要途径。以"运用样方法调查种群密度"为例,探讨在户外教学中如何落实高中生生物学核心素养的培养。
关 键 词:
生物学
核心素养
户外教学
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