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| 试探语文课堂有效解读文本的策略 | |
| 引用本文： | 卢英,杨纯.试探语文课堂有效解读文本的策略[J].新课程研究,2010(7):57-58. |
| 作者姓名： | 卢英 杨纯 |
| 作者单位： | [1]四川成都市第43中学 [2]四川师范大学文理学院 |
| 摘 要： | 文本作为语文课堂教学的重要载体,被赋予了十分丰富而精彩的内容。在当今新课程理念的背景下,如何有效解读文本,关乎着语文课堂教学效率的高低。本文拟从以下三个方面探讨有效解读文本的策略。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 解读文本 课堂教学效率 课程理念 高低 |
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