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| 浅谈小学生多元评价体系——以济南市某城郊小学为例 | |
| 作者单位： | ;1.济南市七贤小学 |
| 摘 要： | 传统的单一评价模式不能够给予不同层次学生以充分的肯定、激励和表扬,减少了学生心理上成功和自信的体验。而多元化的评价体系有利于提供给学生全方位的立体评价,从小学生的心理入手,深入观察他们的做事动机,寻找他们的"闪光点",再利用闪光点对他们进行表扬与激励。基于此,七贤小学设计出"七星少年"的评价体系并收到了良好的实践效果。 |
| 关 键 词： | 小学生 多元评价 城郊小学 七星少年 |
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