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| 小学数学课堂教学中的激励性评价策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省肥东县山王学校 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。"教师要多关注学生学习的结果和过程,对学生进行激励性评价,帮助其建立学习数学的信心,促进其数学学习水平的不断提高。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 激励性评价 |
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