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| 化抽象为形象 转被动为主动——初中化学学习方式的转变研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省华安县华丰中学 |
| 摘 要： | 学习方式决定着获取知识的效率。化学是一门理论与实验并重的学科,好的学习方式可以使化学知识与实践实现质的飞跃。从任务驱动、激趣生疑、知识拓展的角度,研究了在传统学习方式转变为自主学习、合作学习、探究学习方式中的促进作用。 |
| 关 键 词： | 初中化学 学习方式 知识拓展 |
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