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| 小学美术教学中师生互动假象应对策略的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州市鲍徐中心小学 |
| 摘 要： | 师生互动是小学美术课堂中师生交流传递信息的主要方式,也是作为提高课堂质量、学生积极参与课堂学习的重要环节。目前一些小学美术课堂师生互动形式单一、处于传统的说教模式,不利于学生的有效学习。小学美术课堂的师生互动应呈现多样性,使学生成为课堂的主体,这样才能提高课堂的教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学美术 师生互动 实践研究 |
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