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| 浅议低年级语文的有效识字教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 |
| 摘 要： | 低年级的语文老师都知道,字词的教学一直是低年级语文教学的重难点:低年级语文课堂上的识字量大,内容又比较枯燥,学生经常学了这个,忘了那个,巩固了前面的字,又忘了后面的字。如此反复,力气花了不少,却好像总是在做无用功,识字效果总是不尽如人意。那什么样的教学方式才能更有效地帮助学生识字呢?针对此问题简要阐述。 |
| 关 键 词： | 识字教学 兴趣 指导 |
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