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| 农村初中数学少教多学教学分析 | |
| 作者单位： | ;1.福建省永春苏坑中学 |
| 摘 要： | 随着国家加快推进新课改的进程,强调要转变老师在授课过程中的教学模式,提高课堂教学效率,使学生的主体地位在课堂教学中得到充分的发挥。少教多学教学模式的主要方式是小组合作学习,可以让学生养成自主学习的习惯,为学生以后的终身学习奠定基础。 |
| 关 键 词： | 少教多学 小组学习 主动性 |
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