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| 走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力 | |
| 作者单位： | ;1.寿阳县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在语文课堂教学中,如何有效地培养学生的个性化阅读能力,是每个语文教师应该思考的问题。长期以来的课堂阅读教学模式,阻碍了教师对培养学生个性化阅读教学的有效探索。要想实现这一目的,就要走出阅读教学的误区,教师要鼓励学生在阅读过程中善于发现问题、提出问题,然后再带着问题读课文,充分发挥学生的主体作用,做好课内阅读的引导及课外阅读的拓展,使二者有效结合,激发出学生的阅读兴趣,培养学生的个性化阅读能力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性化阅读 阅读兴趣 |