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| 论小学数学情境及其有效创设 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省靖江市西来镇土桥小学 |
| 摘 要： | 情境教学是近几年在数学课堂教学中一种普遍的数学教学方法。小学生的思维以形象思维为主,较为简单直观,而数学是一门逻辑性强、具有高度抽象性的学科,在小学数学课堂上采用情境教学法,有助于学生更好地理解数学知识,培养学生的综合学习能力,提高课堂教学质量。将从数学情境创设的原则性及创设途径两方面出发,分析小学数学情境的有效创设。 |
| 关 键 词： | 小学数学 情境创设 创设途径 |
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