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| 认识专业，追求专业，尊重专业 | |
| 引用本文： | 潘文光.认识专业，追求专业，尊重专业[J].上海教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 潘文光 |
| 作者单位： | 上海市敬业初级中学 校长 |
| 摘 要： | 2006年的暑假,上海13万教师过得格外充实和愉快,因为出台于暑假伊始的《上海市基础教育教师队伍建设"十一五"规划纲要(草案)》从政策、资源等诸多层面为上海教师的专业发展之路提供了切实、有力的支持。从此,重视教师专业发展将不再是一些学校的个体行为,"校长最大的贡献就是带出一支好的师资队伍""学校既是培养学生的场所,又是教9币成长的场所",已经成为上海教育系统的共识。如今,教师队伍的建设大环境让人欣喜,作为学校的管理者、校长该如何抓住机遇,进一步提升内驱力,帮助教师走好专业化发展之路呢? |
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