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| 生命伦理学的宗旨及其对“三生教育”的启示 | |
| 引用本文： | 周家荣.生命伦理学的宗旨及其对“三生教育”的启示[J].继续教育研究,2010(10):109-111. |
| 作者姓名： | 周家荣 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院,云南,昆明,650223 |
| 基金项目： | 云南省教育科学"十一五"规划2008年度规划课题 |
| 摘 要： | 发展生命是生命伦理学的根本宗旨，围绕着生命这一神圣主题，生命伦理学构建了护卫生命的宏大体系。以生命、生存、生活为内容的“三生教育”将人的生命发展构筑在生命、生存与生活的互动逻辑上。生命伦理学与“三生教育”在本旨上是一致的，并且生命伦理学在生命标准、生命属性、道德参考、价值参考、政策参考、法律参考、原则参考等方面对推进“三生教育”具有重要的启示。 |
| 关 键 词： | 生命伦理学 “三生教育” 发展生命 |
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