|
|||||
|
|
| 试论语文课堂提问的辩证艺术与逆反处理 | |
| 引用本文： | 张巧莲.试论语文课堂提问的辩证艺术与逆反处理[J].新课程改革与实践,2010(5):33-33. |
| 作者姓名： | 张巧莲 |
| 作者单位： | 河北省馆陶县房寨中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”我们认为，用辩证的观点，对课堂提问作逆反处理，应该说是一种比较聪明而新颖的方法，恰当地运用。能收到事半功倍的效果。本文即以中学语文教学为视角，对“辩证与逆反”的提问艺术进行讨论。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 课堂提问 辩证艺术 逆反 著名教育家 传授知识 训练思维 教育艺术 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |