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| 教育视域中大学生自由时间的运用与大学生的自教自律 | |
| 引用本文： | 胡映君.教育视域中大学生自由时间的运用与大学生的自教自律[J].黑龙江高教研究,2013,31(6):32-34. |
| 作者姓名： | 胡映君 |
| 作者单位： | 广东商学院学工部,广东广州,510320 |
| 摘 要： | 自由时间是受教育者所拥有的能够自由支配的时间,自由时间的合理运用是大学生进行自教自律的必要条件,自由时间的合理运用体现了大学生有认识自我和改造自我的本性、需要和能力,大学生能够活化道德知识、大学生认识和实践的统一。德育在引导大学生正确合理利用自由时间中身担重任,德育应在教授形成准确的自我认识和定位,大学生与自己相处的方式,指导大学生正确寻找、利用实践的中介等方面对大学生利用自由时间加以引导,以期为大学生的自教自律的开展添臂助力。 |
| 关 键 词： | 自由时间 自教自律 大学生 自我 德育 |
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