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| 课堂上，如何让学生焕发活力 | |
| 引用本文： | 刘文建.课堂上，如何让学生焕发活力[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):43-43. |
| 作者姓名： | 刘文建 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市泰兴镇中心小学,225400 |
| 摘 要： | 就目前的小学数学教学现状而言，课堂教学常常是封闭的、预设的．教师根据教材的安排，按部就班地设计好教案，学生扮演着教师教案中的角色．这样的课堂教学机械、沉闷和程式化，学生缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战．教师应该大胆尝试以学生的学习去组织教材．设计教案．顺着学生的思路去组织教学．做一个教学活动的指导者、参与者和促进者，运用反馈调控艺术，探索如何在小学数学教学中有效反馈学生的实际情况，做好教学的调控工作．从而增强教学的针对性和灵活性． |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 小学数学教学 设计教案 教学现状 组织教学 教学活动 调控艺术 |
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