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| 《蚕姑娘》教学设计 | |
| 引用本文： | 许小慧.《蚕姑娘》教学设计[J].小学教学参考,2006(1):83-84. |
| 作者姓名： | 许小慧 |
| 作者单位： | 福建上杭县太拔中心小学,364219 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，在新课标理念下．数学学习只有引导学生开展“做”、“议”、“探”，让学生经历数学知识的再发现、再创造过程．才能使学生积累丰富的认识体验． |
| 关 键 词： | 数学学习活动 “议” “做” 《数学课程标准》 引导学生 法宝 动手实践 学习数学 合作交流 自主探索 |
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