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| 浅谈小学语文作业“增效减负” | |
| 引用本文： | 薛卫佳.浅谈小学语文作业“增效减负”[J].基础教育论坛,2014(18). |
| 作者姓名： | 薛卫佳 |
| 作者单位： | 河北省鹿泉市上庄镇上庄小学; |
| 摘 要： | 正随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新。现在,课堂的教学观念,课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。但学生的语文作业依然沿袭着巩固掌握知识这一传统的学习途径,这种作业式已深深地扼杀了学生兴趣,增加了学生的作业负担,所以我们必须深刻反思。作业是课堂学习的补充和延伸,对巩固知识、培养能力、促进学生个性的发展有重要意义。作为语文教师的我们,要想实现小学语文作业的"增效减负",在语 |
| 关 键 词： | 语文作业 课堂教学 学习过程 学习途径 生活情境 课程标准 课文内容 人文素养 减负增效 学习潜能 |
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