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| 让“知、情、意”的理念深入高校“两课”教学——以马克思主义理论教学实践环节为视角 | |
| 引用本文： | 崔晖,王青芝,李玲.让“知、情、意”的理念深入高校“两课”教学——以马克思主义理论教学实践环节为视角[J].佳木斯教育学院学报,2011(4):34-35. |
| 作者姓名： | 崔晖 王青芝 李玲 |
| 作者单位： | 中央司法警官学院;陕西咸阳师范学院 |
| 基金项目： | 2009年陕西省教育厅哲学社会科学基金项目“语用能力发展中的动机因素研究(09XSYK236)”阶段性成果的节选 |
| 摘 要： | 随着高校"两课"教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校"两课"教学改革研究的重要课题。教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行的重要问题。本文以马克思主义理论的教学活动为视角,提出"知、情、意"理念融入教学实践的思路。 |
| 关 键 词： | 知、情、意理念 马克思主义理论 教学 |
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