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| 基于儿童视角的习题教学策略 | |
| 引用本文： | 包春进.基于儿童视角的习题教学策略[J].江苏教育,2016(5):73-74. |
| 作者姓名： | 包春进 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市苏陈实验小学 |
| 摘 要： | <正>审视当前的小学数学习题教学,一些教师存在着无视儿童的认知起点、漠视儿童的兴趣点和歪曲理解多媒体教学等问题。部分教师在"啃老本"和"重复昨天的故事",使得学习内容变得枯燥无味,学生学习数学的兴趣不断减弱。因此,基于儿童视角去改革当前的数学习题教学迫在眉睫。 |
| 关 键 词： | 儿童视角 习题 去“境” 动态 分解 |
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