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| 在作文教学中发挥教师主导性的思考和实践 | |
| 引用本文： | 刘亚红.在作文教学中发挥教师主导性的思考和实践[J].阅读与鉴赏,2009(4):43-44. |
| 作者姓名： | 刘亚红 |
| 作者单位： | 上海市崇明裕安中学 |
| 摘 要： | “教作文难。”这是语文教师的普遍感受。初中生人生阅历不丰富，世界观处于形成阶段，对生活认识比较肤浅。在审视生活时，表现得有些麻木。不能敏锐地感受出具体生活的丰富和美丽，缺乏感悟生活的能力，难于将自己对生活的感受和情感融入文章。所以，许多中学生，尤其是农村中学的学生视作文为大敌．他们害怕作文，往往凑合成篇，让老师无所适从。 |
| 关 键 词： | 作文教学 教师主导性 生活认识 实践 语文教师 人生阅历 农村中学 无所适从 |
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