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| 论教育行动研究是教师专业成长的重要途径 | |
| 引用本文： | 卢燕娇.论教育行动研究是教师专业成长的重要途径[J].家教世界,2013(7X):228-229. |
| 作者姓名： | 卢燕娇 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师专业发展注重教师个体的内在的专业性提高。教育行动研究既是一种研究方法也是一种研究理念,它适应了教师专业发展的需要,并成为教师专业成长的强大支撑和重要途径。本次论文通过分析教育行动研究的内涵及其基本理念,结合教育行动研究对教师专业成长的影响,阐明教育行动研究是教师专业成长的重要途径。 |
| 关 键 词： | 教育行动研究 基本理念 教师专业发展 |
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