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| 优化课内外阅读教学的思考 | |
| 引用本文： | 罗仁明.优化课内外阅读教学的思考[J].家教世界,2013(9X):57-57. |
| 作者姓名： | 罗仁明 |
| 作者单位： | 霍邱县洪集中心小学 |
| 摘 要： | <正>阅读教学自然是语文教学的半壁河山,培养阅读能力,引领孩子们进行快乐的课内外阅读,让孩子们在浩瀚的书海中遨游,逐步成长为"具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法"的学生。教师应怎样开展课内外阅读教学,优化阅读指导,积极为学生营造良好的阅读的氛围,不断开展多种阅读活动,合理搭建展示阅读成果的平台。我思考如下: |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性化阅读 阅读指导 黄山石 课内阅读 阅读实践 阅读内容 阅读环境 书海 儿童文学作品 |
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