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| 《牛津小学英语》5B Unit 2(A)集体备课与评析 | |
| 引用本文： | 李陆林.《牛津小学英语》5B Unit 2(A)集体备课与评析[J].小学教学设计,2005(18). |
| 作者姓名： | 李陆林 |
| 作者单位： | 江苏省句容市教育局教研室 |
| 摘 要： | 《牛津小学英语》新教材内容丰富,难度较大,对教师吃透教材,优化教学设计,获得理想的课堂教学效果提出了严峻挑战。因此,我市小学英语新教材培训的重点是针对板块特点进行课堂教学的探索与研究。认真备课是上好课的前提和保证。面对新教材,强化集体备课就显得尤为重要,而集体备课的重要特征是智慧的组合与碰撞。在本学期的第一次5B教材集中培训时,我们组织了集体备课活动。本次集体备课的过程是:1.参加备课活动的教师首先每人认真独立备课;2.由一名骨干老师担任主备、主讲人;3.分组交流、修正;4.集中反馈:5.教研员统稿、评析。集体备课教案… |
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