| 为什么要塑造学校的道德文化——学校作为一个道德共同体的再道德化思考 |
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| 引用本文： | 金生鈜.为什么要塑造学校的道德文化——学校作为一个道德共同体的再道德化思考[J].西北师大学报,2005,42(4):71-75. |
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| 作者姓名： | 金生鈜 |
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| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所 江苏南京210097 |
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| 摘 要： | 学校教育对儿童的道德发展产生着深刻的影响。学校的道德文化、学校的精神气质直接作用于儿童的道德精神的形成。因此,学校整体上必须是一个道德结构,必须是道德性的机构。学校教育中的各种不道德性是道德教育失去实效的根本原因之一。塑造学校的道德文化就是对学校进行道德改造,就是形成一种促进教师、学生的道德人格以及组织本身的道德性不断向优秀发展的文化,让道德价值和道德追求成为学校文化的一部分,把学校建设成具有道德性的教育共同体。
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| 关 键 词： | 学校教育 道德教育 学校道德文化 |
| 文章编号： | 1001-9162(2005)04-0071-05 |
| 修稿时间： | 2005年4月15日 |
Reconsideration about the Remoralization of School as a Shared Ethical Entity |
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| JIN Sheng-hong.Reconsideration about the Remoralization of School as a Shared Ethical Entity[J].Journal of the Northwest Normal University(Social Sciences),2005,42(4):71-75. |
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| Authors: | JIN Sheng-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | schooling moral education moral culture in school |
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