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| 四重逻辑:习近平新时代中国特色社会主义思想教学思路探析 | |
| 作者单位： | ;1.广西建设职业技术学院 |
| 摘 要： | 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,引导学生理解和准确把握这一思想武器是思想政治理论课教学的一项重要政治任务,要切实做到学懂弄通、入脑入心,科学把握其教学思路是关键。本文通过探析"新思想"教学的历史逻辑、理论逻辑、结构逻辑与实践逻辑,进一步推进"新思想""进教材、进课堂、进头脑"。 |
| 关 键 词： | 教学思路 习近平新时代中国特色社会主义思想 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |