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| 传媒艺术类高校人文素质教育课程的定位及实现方式 | |
| 引用本文： | 戴月华.传媒艺术类高校人文素质教育课程的定位及实现方式[J].中国高教研究,2010(1). |
| 作者姓名： | 戴月华 |
| 作者单位： | 浙江传媒学院社会科学部,浙江杭州,310018 |
| 基金项目： | 2008-2010年浙江传媒学院教改项目“传媒艺术类大学人文素质教育课程改革的研究与实践”(课题编号:JG0814)阶段性成果 |
| 摘 要： | 人文素质教育课程是高等学校提高大学生人文素质的主要方式。传媒艺术类高校人文素质教育课程设置及教学过程中存在课程设置的随意性和选课的盲目性,课程设置偏重于传统学科分类,使课程的整合性、特色性偏弱,概论课呈主流教学现象等问题;在人文素质教育课程合理定位的基础上,从教学方式、内容安排、课程关系等方面提出改革课程教学的设想。 |
| 关 键 词： | 人文素质教育 课程定位 媒介素养 实现方式 |
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