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| 国际化背景下的教师评价制度改革 | |
| 引用本文： | 崔玉平 ,危力军.国际化背景下的教师评价制度改革[J].教学与管理,2005(13). |
| 作者姓名： | 崔玉平 危力军 |
| 作者单位： | 苏州大学教育学院 |
| 摘 要： | 不论是发达国家还是发展中国家,基础教育在国家教育体系中的地位都是“重中之重”,随着经济全球化进程的加速,国际教育合作与交流越来越广泛,世界各国都针对新经济时代的教育要求,进行了深刻的、持续的、全方位的教育大改革,以此谋求在全球化竞争中的生存与发展。教师评价制度的改革,又是各国教育大改革的不可缺少的一个重要组成部分,目前,世界各国的教师评价制度改革趋向于发展性教师评价。一、发展性教师评价制度的特点发展性教师评价制度是依据一定的发展目标和发展价值观,主评与被评配对,制定双方认可的发展目标,由主评与被评共同承担实… |
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