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| 幼儿园园本教研的现状——对北京市幼儿园的调查 | |
| 引用本文： | 易凌云.幼儿园园本教研的现状——对北京市幼儿园的调查[J].学前教育,2005(5):12-15. |
| 作者姓名： | 易凌云 |
| 作者单位： | 中央教科所幼儿教育中心 |
| 摘 要： | 一、背景与方法园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,正逐渐受到关注与重视。园本教研即以园为本的教研,是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。园本教研强调教师的主体参与和个人反思,强调每个幼儿园作为一个学习型组织在教研活动中的整体作用,强调园外的专业人员在教研过程中的参与式介入与合作。同时,园本教研也强调研究问题的真实性,以研究和解决实践中的问题为核心。可 |
| 关 键 词： | 园本教研 北京 幼儿园 学习型组织 调查研究 同伴互助 |
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