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| 用赏识呵护单亲孩子 | |
| 引用本文： | 高美华.用赏识呵护单亲孩子[J].新教育(海南),2014(8):72-73. |
| 作者姓名： | 高美华 |
| 摘 要： | 正我班共有48人,其中单亲孩子占31.25%。这个数据让我倍感惊悚,这些孩子在失却家庭亲情的同时,他们对班级这个大家庭会何其渴求温暖啊!由于特殊的家庭环境,形成他们较为特殊的心理状态和行为表现,这些孩子显然是我们实施赏识教育应关注的重点。一、单亲家庭孩子生存环境和心理分析1.单亲家庭孩子的特殊环境分析。单亲家庭的成因很多,有的由于父母双亲某一方因病或其他缘故早逝;有的由于父母双亲结合后,感情、兴趣、志向、生活习惯不和或经济问题 |
| 关 键 词： | 赏识教育 行为表现 心理分析 环境分析 生活习惯 心理状态 生存环境 呱呱落地 第三者插足 自理能力 |
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