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| 新课改背景下高中语文教与学初探 | |
| 引用本文： | 薛彬.新课改背景下高中语文教与学初探[J].科教文汇,2008(2):61-61. |
| 作者姓名： | 薛彬 |
| 作者单位： | 通州市二甲中学,江苏·通州,226321 |
| 摘 要： | 掌握探究性学习的内涵是探究性学习的前提，在此基础上才能在课堂上运用这一新理念有效的实现教学目标。在探究学习中，教师在课堂上的恰当评价可以激发学生的学习热情，树立学习的信心，培养学生的创新实践意识．挖掘其内心潜在的动力，使其奋发向上，将内在的动力转化为外在的行动。 |
| 关 键 词： | 探究学习 内涵 目标实现 评价 |
| 文章编号： | 1672-7894（2008）01-061-01 |
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