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| 以品代译以趣化繁 | |
| 引用本文： | 沈方梅.以品代译以趣化繁[J].现代教学,2010(3):55-55. |
| 作者姓名： | 沈方梅 |
| 作者单位： | 上海市青浦高级中学 |
| 摘 要： | 对于改变现有文言知识教学薄弱的情况，教学形式的活化是一端，教学内容的拓展是另一端。俗话说：给学生一杯水，教师先有一桶水。我以为教师不仅要有一桶水，还要有一桶有质量的水。讲授文言文时，如果教师能扎根于广阔的中国历史、传统文化、古代汉语和古典文学的背景之中，在繁复的文言知识中加以生动有趣的文化调料，便能使学生对文言知识更易学和乐学。 |
| 关 键 词： | 传统文化 文言知识 知识教学 教学形式 教学内容 中国历史 古典文学 古代汉语 |
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