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| 韩国特殊教育信息化发展概况及其启示 | |
| 引用本文： | 李世宏.韩国特殊教育信息化发展概况及其启示[J].现代特殊教育,2005(3):36-37. |
| 作者姓名： | 李世宏 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系,200062 |
| 摘 要： | 韩国位于东北亚大陆朝鲜半岛，受传统化的影响，韩国人对教育非常重视，特别是1945年韩国光复后，韩国的教育事业获得了较大的发展。掀起了教育发展的高潮。伴随着韩国教育发展的浪潮，韩国的特殊教育事业也获得了一定的发展。但是随着信息通讯技术(ICT)的迅猛发展，信息化已经成为未来社会发展的一个重要特征。然而。与教育信息化的整体水平相比，韩国特殊教育信息化的水平还存在一定的差距。并对特殊教育的发展产生了一定的制约作用。 |
| 关 键 词： | 教育信息化 发展概况 特殊教育事业 信息通讯技术 教育发展 1945年 朝鲜半岛 传统文化 重要特征 社会发展 整体水平 制约作用 东北亚 韩国人 |
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