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| 基于师范专业认证的毕业要求达成度综合评价的认识与实践——以数学与应用数学专业为例 | |
| 引用本文： | 刘兮,杨刘.基于师范专业认证的毕业要求达成度综合评价的认识与实践——以数学与应用数学专业为例[J].合肥师范学院学报,2023(3):103-106+110. |
| 作者姓名： | 刘兮 杨刘 |
| 作者单位： | 合肥师范学院数学与统计学院 |
| 摘 要： | 毕业要求达成度评价是师范专业认证的重要环节，也是开展师范专业人才培养质量评价和进一步改进培养目标的保证。针对师范专业本科生毕业的八项要求，简述毕业要求达成度评价实施办法的制订流程。通过细化二级指标点，采用直接评价与间接评价相融合的综合评价方法，获得较为合理的毕业要求达成度计算方法。该方法根据课程考核环节对课程目标的支撑、课程目标对毕业要求指标点的支撑、课程对毕业要求二级指标点的支撑层层递进，形成对毕业要求达成计算的支撑架构，结合培养方案中课程体系、课程学分设置与分解等，采用双重加权的方式实施毕业达成度直接评价；再结合问卷调查的结果，构建完整的毕业要求达成举证体系。 |
| 关 键 词： | 师范专业认证 毕业要求达成度 综合评价 双重赋权 |