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| 让学生经历“线”“面”“体”关联的过程——“长方体的体积”教学思考 | |
| 引用本文： | 丁钰,朱学尧.让学生经历“线”“面”“体”关联的过程——“长方体的体积”教学思考[J].小学教学(数学版),2023(9):58-59. |
| 作者姓名： | 丁钰 朱学尧 |
| 摘 要： | <正>片段回放教师改动教材（苏教版教材六年级上册“长方体和正方体”单元）例9的呈现方式，让学生拼摆后填写图1中的表格，然后小组合作操作、交流汇报。小组1：我们组用了12个正方体。摆的是长2厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体。摆出的长方体体积是2×3×2，也就是12立方厘米。 |