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| 学校与社会之辩证关系再认识 | |
| 引用本文： | 刘姗姗.学校与社会之辩证关系再认识[J].生活教育,2013(2):19-24. |
| 作者姓名： | 刘姗姗 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 美国著名的教育家杜威,在19世纪末20世纪初为适应美国社会大变革需要,提出了"学校即社会"这一教育思想。针对中国传统学校教育脱离社会生活的弊端出发,我国教育家陶行知提出了"社会即学校"的观点。二者看似仅是语序作了变化,但实际上,二者是有明显区别的。本文比较了两种观点的相同点及不同之处,旨在探讨其现实意义。 |
| 关 键 词： | 杜威 陶行知 学校与社会 现实意义 |
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