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| 高中“说数学”的过程性评价探究 | |
| 引用本文： | 钟进均.高中“说数学”的过程性评价探究[J].中学数学教学,2010(6):6-9. |
| 作者姓名： | 钟进均 |
| 作者单位： | 广东省广州市白云中学,510075 |
| 摘 要： | 1问题的提出
第八届（1996年）和第十届（2004年）国际数学教育大会都提出“要重视数学教育中的语言和交流”．《普通高中数学课程标准（实验）》（简称“标准”）中明确指出，要重视学生的数学交流能力的培养．“数学交流”在国际上受到了普遍重视．在新课程背景下如何提高学生的数学交流能力值得研究． |
| 关 键 词： | 普通高中 过程性评价 数学交流能力 说数学 数学课程标准 数学教育 新课程背景 能力的培养 |
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