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| “巧”处追求卓越——探索语文教学的“学大”与“一文两用” | |
| 引用本文： | 王蔚.“巧”处追求卓越——探索语文教学的“学大”与“一文两用”[J].基础教育论坛,2013(Z2):61-62. |
| 作者姓名： | 王蔚 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区海滨实验小学 |
| 摘 要： | <正>语文教学在自我摸索中,在专家的引领中,在众多非议声中艰难前行,虽然荆棘满途,但同时重任在肩。不可否认,当下的语文课堂依然留存形形色色的少、慢、费、差的痕迹,不可避免地影响着课堂的高质效。"回归本真"呼唤实实在在学以致用,"卓越课堂"呼唤巧付出、高产出。本真与卓越在"巧"与"大"的教学中引发了太多思考。 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 熟读成诵 语界 口头表达 课内学习 综合性学习 小学课本 执教者 教材编排 写作方法 |
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