|
|||||
|
|
| “五多五少”体育教学策略微探——谈新课程理念下体育“学困生”的转化 | |
| 引用本文： | 蔡建华.“五多五少”体育教学策略微探——谈新课程理念下体育“学困生”的转化[J].新教育(海南),2013(9):45. |
| 作者姓名： | 蔡建华 |
| 作者单位： | 江苏省启东市汇龙中学 |
| 摘 要： | 同其他学科一样,体育课也有弱势群体——学困生存在,所谓体育学困生,是指"三差一缺"(即体质差、基础差、技术差,对体育缺少兴趣)的学生,他们往往在体育品德、体质、心理品质、运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,不能完成体育学习目标。经过研究调查表明,这些学生往往要占学生总人数的10%-15%,如何转化"体困生"对体育教师来说也是一个不容忽视的问题,要转化"体困生"只有在新课 |
| 关 键 词： | 体育学困生 新课程理念 体育活动 体育教师 学生 体育教学策略 体育课 运动能力 弱势群体 相适应 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |